El Cuento Musical (segunda parte)

Hola a tod@s, como os prometí en la entrada anterior en la que os hablaba de los beneficios del cuento musical y os mostraba una tarea medio finalizada, hoy os cuento como trabajar estos cuentos musicales en sencillos pasos.

Como toda tarea en el aula, nada es totalmente rígido, y lo que os voy a contar, desde luego que no es la verdad absoluta. Como ya sabemos, cuando trabajamos en el aula, todo dependerá del tipo de grupo, y de las características propias del alumnado, pero os puede servir de guía general, ya que cuanto más planificada tenemos la tarea, más fácil será improvisar y subsanar los posibles imprevistos que se nos plantean en cada clase. Yo os voy a hablar desde mi propia experiencia, tras haber podido probar en distintos grupos a lo largo de mi experiencia docente este tipo de tareas, exponiendo lo que os puede funcionar o no.


Paso 1

En primer lugar lo que hago es poner al alumnado en grupo (grupos de 4 o 5 alumnos). La primera tarea que realizan es la escritura del cuento.
Os recomiendo, no contarle desde el primer momento que se trata de un cuento musical, ya que, normalmente, si le damos mucha información a los alumnos, no focalizan su atención en la tarea en la que deben centrarse, que en este momento es la escritura de una buena historia, con su introducción, nudo, desenlace, personajes bien definidos, etc.

Para esta tarea, suelo dejar una sesión completa o a veces dos, dependiendo de como responda el grupo.



Paso 2 

Una vez que tenemos el cuento escrito, pasamos a representarlo o contarlo (dependiendo de la modalidad que hayáis elegido). En este momento, hacemos las correcciones precisas al alumnado en cuento a la entonación, dicción, puesta en escena (si se trata de una representación), vocalización, lenguaje corporal, ritmo del lenguaje...


Paso 3

Una vez la historia está madura, pasamos a explicar qué es un cuento musical y a dar las herramientas necesarias para realizarlo.

Lo recomendable en este punto, sobre todo las primeras veces que estamos trabajando este tipo de cuentos es darle 3 o 4 instrumentos previamente para que sepan que tipo de sonidos o intrumentos pueden utilizar.

Este paso es un poco más complejo, por lo que considero que requiere un post para explicarlo de forma más detallada, ya que podemos abordarlo desde distintos puntos de vista.